Vol. 42 Núm. 2 (2024): Aloma

Ver Vol. 42 Núm. 2 (2024): Aloma

DOI: https://doi.org/10.51698/aloma.2024.42.2

Publicado: 2024-12-05

Número completo

pdf

Psicologia

Efectos de las aplicaciones móviles, basadas en hábitos saludables, sobre la sintomatología depresiva, la ansiedad y el estrés: Una revisión sistemàtica

Ricardo Manuel Santos-Labrador, Alejandra Rebeca Melero-Ventola, António Moreira, Rui Neves, Armando González-Sánchez, Marina Wöbbeking Sánchez

9-20
- pdf (English)
Nomofobia y educación: Retos formativos en las gratificaciones en el uso de Internet y la comparación social. Un estudio según el sexo

Jaime Gabarre González, Jacobo Cano Escoriaza, Ana Cebollero-Salinas

21-30
- pdf
Un detector de IA generativa ampliamente utilizado no produce falsos positivos

Samuel David Gosling, Kate Ybarra, Sara K. Angulo

31-43
- pdf (English)

Educació

Educación mediática en contextos informales: un estudio de caso de la transmisión cultural portuguesa a través de Assassin´s Creed

Mario Cerezo-Pizarro, Lina Morgado, Francisco Ignacio Revuelta-Domínguez, Jorge Guerra-Antequera

47-57
- pdf
Grupo de WhatsApp en el contexto escolar chileno: caracterización de las interacciones entre padres-madres y apoderados

Jose Miguel villegas robertson, Norman Garrido Cabezas, Gina Achivury Millaquén, Paola Muzatto-Negrón

71-81
- pdf
Brecha digital en la educación secundaria: perfiles del alumnado desde una perspectiva de género en disciplinas STEM

Luz Mayra Niño-Cortés, Carme Grimalt-Álvaro, Vanessa Serrano, Irma Zoraida Sanabria

59-70
- pdf