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Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport
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  3. Vol. 38 Núm. 1 (2020): Aloma 38(1)

Vol. 38 Núm. 1 (2020): Aloma 38(1)

					Ver Vol. 38 Núm. 1 (2020): Aloma 38(1)
DOI: https://doi.org/10.51698/aloma.2020.38.1
Publicado: 2020-05-19

Editorial

  • Psychosocial impact of COVID-19: Some evidence, many doubts to be clarified

    Ander Chamarro
    9-10
    • PDF (English)

Psicologia

  • Generation Lockdown: Exploring possible predictors of technology phobia during the Coronavirus self-isolation period

    Neil Anthony Daruwala
    15-19
    • PDF (English)
  • The New Challenges of the Technification of Work: Managing “Technostress” Through Positive Organizational Psychology

    Tatiana Cuervo Carabel, Isabella Meneghel, Natalia Orviz Martínez, Sergio Arce García
    21-30
    • PDF
  • Fear of missing out (FoMO) and Instagram use: Analysis of the relationships between narcisim and self-esteem

    María Torres Serrano
    31-38
    • PDF
  • Video game industry versus Internet Gaming Disorder: ‘The match of the century’

    Xavier Cabonell-Sánchez
    39-48
    • PDF

Educació

  • Discovering civic educational hackathons: an exploratory study

    Héctor Gardó Huerta, Jordi Riera i Romaní
    51-62
    • PDF
  • The digital competence of university students: a systematic literature review

    Anna Sánchez-Caballé, Mercè Gisbert-Cervera, Francesc Esteve-Mon
    63-74
    • PDF (English)
  • What do pre-service teachers know about computational thinking?

    Marta Peracaula-Bosch, Meritxell Estebanell-Minguell, Digna Couso, Juan González-Martínez
    75-86
    • PDF (English)

Idioma

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ISSN de la edición en papel: 1138-3194 (hasta el número 41(1))
ISSN de la edición electrónica: 2339-9694

Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna (Universidad Ramon Llull)

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