Vol. 38 No 2 (2020): Aloma 38(2)

Veure Vol. 38 No 2 (2020): Aloma 38(2)

DOI: https://doi.org/10.51698/aloma.2020.38.2

Publicades: 2020-11-26

Número complet

Aloma 38(2) complet (Español (España))

Editorial

Evaluar para aprender con el apoyo de herramientas y recursos digitales

9-20

Call for papers

Twitter como herramienta para la autorregulación del aprendizaje: una experiencia en el grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

Meritxell Monguillot Hernando, Carles González Arévalo

41-49
La evaluación de actividades competenciales mediante un sistema de videoanálisis: educación no formal con Ninus

Aïda Ralda-Baiges, José Luis Lázaro-Cantabrana

59-68
Moodle com a eina didàctica en una experiència d’aprenentatge actiu en l’assignatura de Biologia del grau de Nutrició Humana i Dietètica

Glòria Gómez López

83-88
Critical and prospective analysis of online education in pandemic and post-pandemic contexts

María Graciela Badilla Quintana, Marcelo Careaga-Butter, Carolina Fuentes-Henríquez

23-32
Eines digitals per a l’avaluació des d’una perspectiva del DUA

Ingrid Sala-Bars, Jordi Simon, Maria Macià Golobardes, elisabeth Alomar-Kurz

89-102
Flipped learning y evaluación formativa: carga de trabajo del estudiante en la enseñanza universitaria

Fernando Manuel Otero-Saborido, Constanza Palomino-Devia, Ainara Bernal-García, Javier Gálvez-González

33-40
RubricApp: adaptación y Validación de una rúbrica para la Evaluación de Valor Pedagógico de las aplicaciones educativas móviles

Paola Andrea Pinilla Morales, María Graciela Badilla Quintana

69-82
- pdf (Español (España))

Psicologia

Propiedades psicométricas de la Fear of Missing Out Scale (FoMOs) en universitarios peruanos

Jossue Correa-Rojas, Mirian Grimaldo-Muchotrigo, Samantha Del Rosario-Gontaruk

113-120
Test adaptativos informatizados, pruebas computarizadas y pruebas en aplicaciones móviles: comparación de su disponibilidad actual en Latinoamérica, Estados Unidos y Canadá

Joel Figueroa-Quiñones, Ray Moncada Oliva, Carlos Alberto Coronado Zapata , Juan Carlos Bazo-Alvarez

121-136
- pdf (Español (España))
The relationship between subjective happiness and social media usage during the COVID-19 pandemic: the moderating role of resilience

Sonia Khodabakhsh, Somaye Ahmadi

105-112

Educació

Análisis de contenido de la competencia digital en distintos marcos legislativos

149-156
La competencia digital docente del profesorado universitario de música: diseño y validación de un instrumento

Diego Calderón-Garrido, Xavier Carrera, Josep Gustems-Carnicer

139-148